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三角学 示例
解题步骤 1
解题步骤 1.1
从等式两边同时减去 。
解题步骤 1.2
从等式两边同时减去 。
解题步骤 1.3
从等式两边同时减去 。
解题步骤 2
解题步骤 2.1
将 重写为正弦和余弦形式。
解题步骤 2.2
将 重写为正弦和余弦形式。
解题步骤 2.3
对 运用乘积法则。
解题步骤 2.4
一的任意次幂都为一。
解题步骤 2.5
将 乘以 。
解题步骤 2.6
约去 和 的公因数。
解题步骤 2.6.1
乘以 。
解题步骤 2.6.2
约去公因数。
解题步骤 2.6.2.1
从 中分解出因数 。
解题步骤 2.6.2.2
约去公因数。
解题步骤 2.6.2.3
重写表达式。
解题步骤 2.7
分离分数。
解题步骤 2.8
将 转换成 。
解题步骤 2.9
组合 和 。
解题步骤 2.10
从 中分解出因数 。
解题步骤 2.11
分离分数。
解题步骤 2.12
将 重写为正弦和余弦形式。
解题步骤 2.13
将 重写为乘积形式。
解题步骤 2.14
化简。
解题步骤 2.14.1
将 转换成 。
解题步骤 2.14.2
将 转换成 。
解题步骤 2.15
将 重写为 。
解题步骤 2.16
将 重写为 。
解题步骤 2.17
将 转换成 。
解题步骤 2.18
通过指数相加将 乘以 。
解题步骤 2.18.1
移动 。
解题步骤 2.18.2
将 乘以 。
解题步骤 2.18.2.1
对 进行 次方运算。
解题步骤 2.18.2.2
使用幂法则 合并指数。
解题步骤 2.18.3
将 和 相加。
解题步骤 3
将 的自变量设为等于 ,以求使表达式无意义的区间。
,对于任意整数
解题步骤 4
将 的自变量设为等于 ,以求使表达式无意义的区间。
,对于任意整数
解题步骤 5
方程在分母等于 时无定义,平方根的自变量小于 或者对数的自变量小于或等于 。
, ,对任何整数
解题步骤 6