三角学 示例

求解函数何时为无定义/不连续 15+ 的对数底数 2 14- 的对数底数 2 105 的对数底数 2 = x 的对数
解题步骤 1
从等式两边同时减去
解题步骤 2
化简
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解题步骤 2.1
使用对数积的性质,即
解题步骤 2.2
使用对数的商数性质,即
解题步骤 2.3
化简每一项。
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解题步骤 2.3.1
约去 的公因数。
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解题步骤 2.3.1.1
中分解出因数
解题步骤 2.3.1.2
约去公因数。
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解题步骤 2.3.1.2.1
中分解出因数
解题步骤 2.3.1.2.2
约去公因数。
解题步骤 2.3.1.2.3
重写表达式。
解题步骤 2.3.2
约去 的公因数。
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解题步骤 2.3.2.1
中分解出因数
解题步骤 2.3.2.2
约去公因数。
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解题步骤 2.3.2.2.1
中分解出因数
解题步骤 2.3.2.2.2
约去公因数。
解题步骤 2.3.2.2.3
重写表达式。
解题步骤 2.3.2.2.4
除以
解题步骤 2.3.3
的对数底 的值为
解题步骤 3
中的参数设为小于等于 ,以求使表达式无意义的区间。
解题步骤 4
方程在分母等于 时无定义,平方根的自变量小于 或者对数的自变量小于或等于
解题步骤 5