Analysis Beispiele

Bestimme die Konkavität (x+5)/(x^2-25)
Schritt 1
Schreibe als Funktion.
Schritt 2
Find the values where the second derivative is equal to .
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Schritt 2.1
Bestimme die zweite Ableitung.
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Schritt 2.1.1
Bestimme die erste Ableitung.
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Schritt 2.1.1.1
Differenziere unter Anwendung der Quotientenregel, die besagt, dass gleich ist mit und .
Schritt 2.1.1.2
Differenziere.
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Schritt 2.1.1.2.1
Gemäß der Summenregel ist die Ableitung von nach .
Schritt 2.1.1.2.2
Differenziere unter Anwendung der Potenzregel, die besagt, dass gleich ist mit .
Schritt 2.1.1.2.3
Da konstant bezüglich ist, ist die Ableitung von bezüglich gleich .
Schritt 2.1.1.2.4
Vereinfache den Ausdruck.
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Schritt 2.1.1.2.4.1
Addiere und .
Schritt 2.1.1.2.4.2
Mutltipliziere mit .
Schritt 2.1.1.2.5
Gemäß der Summenregel ist die Ableitung von nach .
Schritt 2.1.1.2.6
Differenziere unter Anwendung der Potenzregel, die besagt, dass gleich ist mit .
Schritt 2.1.1.2.7
Da konstant bezüglich ist, ist die Ableitung von bezüglich gleich .
Schritt 2.1.1.2.8
Vereinfache den Ausdruck.
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Schritt 2.1.1.2.8.1
Addiere und .
Schritt 2.1.1.2.8.2
Mutltipliziere mit .
Schritt 2.1.1.3
Vereinfache.
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Schritt 2.1.1.3.1
Wende das Distributivgesetz an.
Schritt 2.1.1.3.2
Wende das Distributivgesetz an.
Schritt 2.1.1.3.3
Vereinfache den Zähler.
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Schritt 2.1.1.3.3.1
Vereinfache jeden Term.
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Schritt 2.1.1.3.3.1.1
Multipliziere mit durch Addieren der Exponenten.
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Schritt 2.1.1.3.3.1.1.1
Bewege .
Schritt 2.1.1.3.3.1.1.2
Mutltipliziere mit .
Schritt 2.1.1.3.3.1.2
Mutltipliziere mit .
Schritt 2.1.1.3.3.2
Subtrahiere von .
Schritt 2.1.1.3.4
Stelle die Terme um.
Schritt 2.1.1.3.5
Faktorisiere durch Gruppieren.
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Schritt 2.1.1.3.5.1
Für ein Polynom der Form schreibe den mittleren Term als eine Summe zweier Terme um, deren Produkt gleich und deren Summe gleich ist.
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Schritt 2.1.1.3.5.1.1
Faktorisiere aus heraus.
Schritt 2.1.1.3.5.1.2
Schreibe um als plus
Schritt 2.1.1.3.5.1.3
Wende das Distributivgesetz an.
Schritt 2.1.1.3.5.2
Klammere den größten gemeinsamen Teiler aus jeder Gruppe aus.
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Schritt 2.1.1.3.5.2.1
Gruppiere die ersten beiden Terme und die letzten beiden Terme.
Schritt 2.1.1.3.5.2.2
Klammere den größten gemeinsamen Teiler (ggT) aus jeder Gruppe aus.
Schritt 2.1.1.3.5.3
Faktorisiere das Polynom durch Ausklammern des größten gemeinsamen Teilers, .
Schritt 2.1.1.3.6
Vereinfache den Nenner.
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Schritt 2.1.1.3.6.1
Schreibe als um.
Schritt 2.1.1.3.6.2
Da beide Terme perfekte Quadrate sind, faktorisiere durch Anwendung der dritten binomischen Formel, , mit und .
Schritt 2.1.1.3.6.3
Wende die Produktregel auf an.
Schritt 2.1.1.3.7
Vereinfache den Zähler.
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Schritt 2.1.1.3.7.1
Faktorisiere aus heraus.
Schritt 2.1.1.3.7.2
Schreibe als um.
Schritt 2.1.1.3.7.3
Faktorisiere aus heraus.
Schritt 2.1.1.3.7.4
Schreibe als um.
Schritt 2.1.1.3.7.5
Potenziere mit .
Schritt 2.1.1.3.7.6
Potenziere mit .
Schritt 2.1.1.3.7.7
Wende die Exponentenregel an, um die Exponenten zu kombinieren.
Schritt 2.1.1.3.7.8
Addiere und .
Schritt 2.1.1.3.8
Kürze den gemeinsamen Faktor von .
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Schritt 2.1.1.3.8.1
Kürze den gemeinsamen Faktor.
Schritt 2.1.1.3.8.2
Forme den Ausdruck um.
Schritt 2.1.1.3.9
Ziehe das Minuszeichen vor den Bruch.
Schritt 2.1.2
Bestimme die zweite Ableitung.
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Schritt 2.1.2.1
Differenziere unter Anwendung der Produktregel, die besagt, dass gleich ist mit und .
Schritt 2.1.2.2
Wende die grundlegenden Potenzregeln an.
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Schritt 2.1.2.2.1
Schreibe als um.
Schritt 2.1.2.2.2
Multipliziere die Exponenten in .
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Schritt 2.1.2.2.2.1
Wende die Potenzregel an und multipliziere die Exponenten, .
Schritt 2.1.2.2.2.2
Mutltipliziere mit .
Schritt 2.1.2.3
Differenziere unter Anwendung der Kettenregel, die besagt, dass ist , mit und .
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Schritt 2.1.2.3.1
Um die Kettenregel anzuwenden, ersetze durch .
Schritt 2.1.2.3.2
Differenziere unter Anwendung der Potenzregel, die besagt, dass gleich ist mit .
Schritt 2.1.2.3.3
Ersetze alle durch .
Schritt 2.1.2.4
Differenziere.
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Schritt 2.1.2.4.1
Mutltipliziere mit .
Schritt 2.1.2.4.2
Gemäß der Summenregel ist die Ableitung von nach .
Schritt 2.1.2.4.3
Differenziere unter Anwendung der Potenzregel, die besagt, dass gleich ist mit .
Schritt 2.1.2.4.4
Da konstant bezüglich ist, ist die Ableitung von bezüglich gleich .
Schritt 2.1.2.4.5
Vereinfache den Ausdruck.
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Schritt 2.1.2.4.5.1
Addiere und .
Schritt 2.1.2.4.5.2
Mutltipliziere mit .
Schritt 2.1.2.4.6
Da konstant bezüglich ist, ist die Ableitung von bezüglich gleich .
Schritt 2.1.2.4.7
Vereinfache den Ausdruck.
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Schritt 2.1.2.4.7.1
Mutltipliziere mit .
Schritt 2.1.2.4.7.2
Addiere und .
Schritt 2.1.2.5
Vereinfache.
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Schritt 2.1.2.5.1
Schreibe den Ausdruck um mithilfe der Regel des negativen Exponenten .
Schritt 2.1.2.5.2
Kombiniere und .
Schritt 2.1.3
Die zweite Ableitung von nach ist .
Schritt 2.2
Setze die zweite Ableitung gleich , dann löse die Gleichung .
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Schritt 2.2.1
Setze die zweite Ableitung gleich .
Schritt 2.2.2
Setze den Zähler gleich Null.
Schritt 2.2.3
Da , gibt es keine Lösungen.
Keine Lösung
Keine Lösung
Keine Lösung
Schritt 3
Bestimme den Definitionsbereich von .
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Schritt 3.1
Setze den Nenner in gleich , um zu ermitteln, wo der Ausdruck nicht definiert ist.
Schritt 3.2
Löse nach auf.
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Schritt 3.2.1
Addiere zu beiden Seiten der Gleichung.
Schritt 3.2.2
Ziehe die angegebene Wurzel auf beiden Seiten der Gleichung, um den Exponenten auf der linken Seite zu eliminieren.
Schritt 3.2.3
Vereinfache .
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Schritt 3.2.3.1
Schreibe als um.
Schritt 3.2.3.2
Ziehe Terme aus der Wurzel heraus unter der Annahme positiver reeller Zahlen.
Schritt 3.2.4
Die vollständige Lösung ist das Ergebnis des positiven und des negativen Teils der Lösung.
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Schritt 3.2.4.1
Verwende zunächst den positiven Wert des , um die erste Lösung zu finden.
Schritt 3.2.4.2
Als Nächstes verwende den negativen Wert von , um die zweite Lösung zu finden.
Schritt 3.2.4.3
Die vollständige Lösung ist das Ergebnis des positiven und des negativen Teils der Lösung.
Schritt 3.3
Der Definitionsbereich umfasst alle Werte von , für die der Ausdruck definiert ist.
Intervallschreibweise:
Aufzählende bzw. beschreibende Mengenschreibweise:
Intervallschreibweise:
Aufzählende bzw. beschreibende Mengenschreibweise:
Schritt 4
Erzeuge Intervalle um die -Werte, wo die 2. Ableitung 0 ist oder nicht definiert ist.
Schritt 5
Setze eine beliebige Zahl aus dem Intervall in die zweite Ableitung ein und berechne, um die Konkavität zu bestimmen.
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Schritt 5.1
Ersetze in dem Ausdruck die Variable durch .
Schritt 5.2
Vereinfache das Ergebnis.
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Schritt 5.2.1
Vereinfache den Nenner.
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Schritt 5.2.1.1
Subtrahiere von .
Schritt 5.2.1.2
Potenziere mit .
Schritt 5.2.2
Ziehe das Minuszeichen vor den Bruch.
Schritt 5.2.3
Die endgültige Lösung ist .
Schritt 5.3
Der Graph ist im Intervall konkav, weil negativ ist.
Konkav im Intervall , da negativ ist
Konkav im Intervall , da negativ ist
Schritt 6
Setze eine beliebige Zahl aus dem Intervall in die zweite Ableitung ein und berechne, um die Konkavität zu bestimmen.
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Schritt 6.1
Ersetze in dem Ausdruck die Variable durch .
Schritt 6.2
Vereinfache das Ergebnis.
Tippen, um mehr Schritte zu sehen ...
Schritt 6.2.1
Vereinfache den Nenner.
Tippen, um mehr Schritte zu sehen ...
Schritt 6.2.1.1
Subtrahiere von .
Schritt 6.2.1.2
Potenziere mit .
Schritt 6.2.2
Ziehe das Minuszeichen vor den Bruch.
Schritt 6.2.3
Die endgültige Lösung ist .
Schritt 6.3
Der Graph ist im Intervall konkav, weil negativ ist.
Konkav im Intervall , da negativ ist
Konkav im Intervall , da negativ ist
Schritt 7
Setze eine beliebige Zahl aus dem Intervall in die zweite Ableitung ein und berechne, um die Konkavität zu bestimmen.
Tippen, um mehr Schritte zu sehen ...
Schritt 7.1
Ersetze in dem Ausdruck die Variable durch .
Schritt 7.2
Vereinfache das Ergebnis.
Tippen, um mehr Schritte zu sehen ...
Schritt 7.2.1
Vereinfache den Nenner.
Tippen, um mehr Schritte zu sehen ...
Schritt 7.2.1.1
Subtrahiere von .
Schritt 7.2.1.2
Potenziere mit .
Schritt 7.2.2
Die endgültige Lösung ist .
Schritt 7.3
Der Graph ist im Intervall konvex, weil positiv ist.
Konvex im Intervall , da positiv ist
Konvex im Intervall , da positiv ist
Schritt 8
Der Graph ist konvex, wenn die zweite Ableitung negativ ist und konkav, wenn die zweite Ableitung positiv ist.
Konkav im Intervall , da negativ ist
Konkav im Intervall , da negativ ist
Konvex im Intervall , da positiv ist
Schritt 9